Fornbyskolan åk F-6

Följande tider gäller för HT25 och VT26

• Tidtabell förmiddag
• Tidtabell eftermiddag – vinter

Tidtabellerna kan komma att justeras.

Våra värdeord är trygghet, kunskap, gemenskap och tillsammans. Vi ser att satsningen på dessa värdeord gör att vår skola förbättras inom dessa områden. Tillsammans fortsätter vi att utveckla vårt arbete och vår skola.

Fornbyskolan ligger mitt i Vagnhärad med närhet till både samhället och naturen. Hos oss går cirka 415 elever och vi har stadigt vuxit de senaste åren, i antalet elever/klasser men också i byggnader. Vi har idag ett nybyggt skolbyggnad, en nybyggd matsal och nytt produktionskök där all mat tillagas till våra elever.

På Fornbyskolan arbetar vi i team, vi har F-2, 3-4 och 5-6. I varje team finns en speciallärare/pedagog som kan stötta både elever och lärare i lärande. Det finns också en socialpedagog eller ett team som stöttar eleverna under skoldagen och hjälper till vid konflikthantering. Vi arbetar kooperativt och språkstärkande i alla ämnen.

Vi utvecklar ständigt våra lärmiljöer (den pedagogiska, den sociala och den fysiska) för att få en trygg skola med möjlighet till lärande utifrån elevernas förmågor. Vi satsar på rörelse och deltar i ett rörelseprojekt tillsammans med Sisu.

Vi arbetar i team och har valt att vara flera pedagoger kring varje årskurs. Lärarna kan fokusera på de ämnen de är utbildade för och tycker är extra roligt att undervisa i. Eleverna möter därför flera olika lärare under skoldagen och skapar relationer med flera vuxna vilket leder till ökad trygghet. Årskurserna har sina klassrum i nära anslutning till varandra för att enkelt kunna samarbeta på olika sätt. Undervisning sker både inomhus och utomhus i vårat närområde.

På Fornbyskolan har vi fyra fritids. Vi har valt att arbeta i åldersblandade grupper, detta ger oss möjligheten att dela upp eleverna i mindre grupper än de går i under skoldagen. Vi ser även att eleverna på detta sätt får fler lekkamrater och att träffa barn i olika åldrar är positivt för gruppen i helhet. De fyra fritidshemmen samarbetar ofta med varandra för att kunna se till elevernas intressen. Det kan innebär att de gör aktiviteter tillsammans eller att delar av gruppen ibland är med det andra fritidshemmet. Detta skapar trygghet då eleverna känner igenom oss som pedagoger oavsett vilket fritidshem de går på.